LES AXES DE DEVELOPPEMENT POUR UNE STRUCTURATION DU SECTEUR DES MUSIQUES ACTUELLES

 

Comment envisager la structuration du secteur ?

 

 

 

ACTIONS PRIORITAIRES A MENER
1- LIEUX DE DIFFUSION

2- PROMOTION DES GROUPES

3- LIEUX DE REPETITION

4- LIEUX D’INFORMATION

5- FORMATIONS

6- SOUTIEN AU DISQUE

7- AUTRES

Les attentes du terrain

 

 

 

 

83 % des structures ont répondu à cette question ordonnée.

Selon les acteurs, les priorités affichées peuvent largement différer.

 

 

 

 

 

Les associations indépendantes

Les associations culturelles et loisirs, principalement organisatrices de concerts et promoteur de groupes en émergence, sont davantage dans l’attente d’actions en lien direct avec la diffusion du spectacle vivant (promotion des groupes, lieux de diffusion) et semblent par exemple peu sensibles à la mise en place de lieux de répétition. En revanche, les associations loisirs sont plus en demande d’information de par le caractère plus occasionnel de leur activité.

 

Les structures spécialisées artistiques

Pour ces structures artistiques d’encadrement, la mise en place de lieux de répétition semble constituer la première étape à tout travail de développement des pratiques musicales actuelles.

 

Les structures socioculturelles 

Pour ces structures amenées à recevoir des musiciens et groupes amateurs, la mise en place de lieux de répétition et de formations s’inscrivent dans la logique de soutien au public qu’elles touchent.

 

Les structures à vocation commerciale 

Constituées pour la plupart de diffuseurs (bars, sociétés de production), les attentes des structures à vocation commerciale, à l’instar des associations indépendantes, se tournent vers la diffusion du spectacle vivant et ses outils (promotion, disque, scènes).

 

Les structures spécialisées musiques actuelles 

Les missions de ces structures étant avant tout centrées sur les domaines de l’information et de la répétition, le développement des pratiques musicales actuelles passent pour elles par la mise en place de lieux de répétition et d’information.

 


 

Les principaux outils pour la structuration du secteur

 

Þ L’investissement à l’équipement :

 

· en lieux de diffusion adaptés (aide à la création de lieux de diffusion, réhabilitation de lieux)

· en lieux d’information (panneau d’information dédié aux musiques actuelles)

· en locaux de répétition adaptés (aide à la création de lieux de répétition)

· en bureaux artistiques (permettre aux associations de disposer d’un lieu de travail)

· en matériel :

-          pour la diffusion (mise en place d’un parc d’équipement départemental)

-          pour répétition/formation (matériels et instruments adaptés aux différentes formes de pratiques musicales actuelles)

 

 

Þ L’accompagnement des projets et des pratiques : Si l’accompagnement de projets d’artistes, de groupes, d’associations et de structures culturelles/socioculturelles publiques ou parapubliques peut prendre différentes formes, trois niveaux peuvent être distingués en terme d’accompagnement, à savoir l’information, le conseil et la formation.

 

· L’information : il peut s’agir de communiquer une information brute (documentation, listing, droit, personnes ressources, rencontres…)

· Le conseil : il peut s’agir de recevoir les porteurs de projets, d’évaluer leur demande, de leur fournir une méthode de travail et de trouver dans la limite du possible des solutions aux problèmes auxquels ils sont confrontés (demandes de subventions, conseil à la mise en place d’équipements culturels,…)

 · La formation : il peut s’agir de proposer aux porteurs de projets des formations adaptées selon deux logiques :

-          la professionnalisation de postes (formateurs, régisseurs de studios de répétition, chargés d’information et chargés de mission), de certaines structures associatives, des métiers

-          les pratiques amateurs (formations artistiques, techniques et administratives)

 

Þ Le financement direct : Il peut aussi constituer un outil de structuration du secteur et ce dans trois directions : 

 

· Des postes d’encadrement : une aide incitative à la professionnalisation du secteur peut passer par l’aide à la création de postes de chargés de mission pour les collectivités ou de responsables associatifs ayant un projet structurant.

· L’aide aux projets : ils peuvent concerner des projets liés à l’information, à la diffusion, à la formation.

· Le développement des publics : une politique tarifaire peut permettre d’afficher une politique en direction de pratiques musicales souvent méconnues.

 

Þ La coordination/fédération des réseaux esthétiques, territoriaux et sectoriels :

 

· La coordination des réseaux esthétiques (jazz, musiques amplifiées et traditionnelles et chanson) peut en autre permettre :

-          la rencontre entre des acteurs travaillant autour d’une même famille musicale (que ce soit dans l’information, la diffusion ou la formation)

-          favoriser l’émergence de projets communs

· La coordination territoriale peut permettre :

-          de rassembler les forces vives du territoire afin de construire un projet culturel cohérent

-          de mieux coordonner les initiatives isolées

-          de mutualiser les compétences et développer les initiatives sur les territoires

 

· La coordination sectorielle (des réseaux d’information, de diffusion et de formation) :

-          une coordination du secteur de l’information peut permettre :

-          de structurer un réseau d’acteurs relais spécialisés sur des territoires et/ou des esthétiques, ce sur l’ensemble du département

-          de mieux diffuser l’information

-          une coordination du secteur de la diffusion peut permettre :

-          d’échanger sur les dates (festivals, cafés-concerts,…) dans le souci d’une meilleure coordination au niveau local.

-          d’échanger sur les projets de programmation afin de négocier des tarifs préférentiels

-          d’échanger sur les méthodes de travail liées à la production de spectacle (festivals, organisation de concerts en bars, …)

-          une coordination du secteur de la formation peut permettre :

-          de construire un plan départemental de formation des musiques actuelles

de mener une réflexion sur le rôle des différents acteurs de la formation sur le département (écoles de musiques, centre de formation Trempolino, associations, animateurs socioculturels) et le développement de la formation des musiques actuelles

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